У меня куда-то пропало 6 файлов, которые я последними заливала. (Не понимаю, продлевала просто весь список на сранице, и если где-то не продлила, то, по идее, пропасть должны были целой страницей - 10 штук, а пропали не все только 6).
И самое печальное, я не помню, что там было.
Если кто-то обнаружит неработающую ссулку, буду очень благодарна, если скажите.

Взято отсюда по ссылке из поста http://ru-sociology.livejournal.com/411003.html
Статья меня несколько разочаровала: тут сохранена эклектичность описания имевших место эпизодов и событий, которой придерживаются и другие исследователи, - так что утаскиваю скорее для коллекции, чем для серьёзного использования.

---

Категория: Общество
Опубликовано 28.05.2012 02:56
Автор: Николай Макаров
О событиях мая 1968 года в Париже, получивших особую актуальность в связи с «русской весной» 2012 года, рассказывает историк Николай Макаров.

В послевоенные десятилетия Советский Союз делил сферы влияния с Западом, что обернулось затяжной, дорогостоящей и никому не нужной «холодной войной». Третий мир начал активно освобождаться: колонии постепенно выходили из-под контроля прежних хозяев, а революционная хунта Фиделя и Че и вовсе завоевала власть на Кубе. В середине 60-х началась нескончаемая «культурная революция» в Китае. А 1968-й стал кульминацией протестно-деструктивного безумства. Центр событий сместился в Старый Свет, хотя и в Америке было на что обратить внимание. Антивоенные и антипентагоновские протесты в Колумбийском университете в Нью-Йорке с последующим захватом здания студентами-леваками. «Пражская Весна». Западный Берлин: студенты забрасывают бутылками с зажигательной смесью штаб-квартиру газетного магната Акселя Шпрингера. Студенческие протесты в Лондоне и Риме (в центре «Вечного города» дошло до столкновений студентов с полицией). Мадрид, Стокгольм, Брюссель и другие крупные европейские города также оказались центрами брожения и недовольства. Везде, вроде бы, протестовали против войны во Вьетнаме, хотя при ближайшем рассмотрении американская агрессия выглядит только «вершиной айсберга»: поводов к массовому недовольству было много. Многим начинало казаться, что зреет мировая молодежная революция.
( ... )

http://mults.spb.ru/mults/

и ещё ссылка: Классическая музыка
http://intoclassics.net/
Сайт сотрудничает с программой "Кислород" благотворительного фонда "Тепло сердец".
(Взято у elpervushina тут).

Митина, Ирина Викторовна.
Культурная маргинальность: концепции и процессы: автореферат дис. ... кандидата философских наук : 24.00.01 / Ин-т переподготовки и повышения квалификации преподавателей социально-гуманитарных наук. - Ростов-на-Дону, 1997 - 22 с.
Скачать с Народа, 892 kB

Магнитные бури Геомагнитная обстановка Земли от КОСМИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (США) (со страницы http://www.astroma.net/journal.htm) ПРОГНОЗ на ДВЕ НЕДЕЛИ 10 мая 11 мая 12 мая 13 мая 14 мая 15 мая 16 мая 17 мая 18 мая 19 мая 20 мая 21 мая 22 мая 23 мая 24 мая Соответствие цвета и состояния магнитного поля Очень спокойное Возмущенное (буря) Спокойное Умеренно возмущенное (Буря+) Среднее Сильно возмущенное (буря++) Неустойчивое (слабая буря) Опасное (буря+++) Прогноз на 3 дня О магнитных бурях Space Environment Center

Активная область на Солнце угрожает мощными магнитными бурями Земле

http://www.ria.ru/science/20120510/645676249.html
МОСКВА, 10 мая - РИА Новости. Гигантская активная область, сформировавшаяся на Солнце несколько недель назад, в ближайшее дни выйдет на одну линию с Землей, что в случае мощных рентгеновских вспышек в этой области может спровоцировать мощные магнитные бури на нашей планете, сообщает Институт прикладной геофизики (ИПГ) Росгидромета.
"Степень развития активной области и ее текущее положение на солнечном диске - а она находится вблизи центрального меридиана и в дальнейшем, с вращением Солнца, будет находится еще неделю в "геоэффективном" секторе обстрела Земли - заставляет нас ожидать значительных солнечных вспышек, часть из которых вызовет возмущения в магнитном поле Земли и, возможно, появление потоков протонов", - говорится в сообщении.
Магнитные бури на Земле начинаются, когда в магнитосферу планеты "ударяют" выброшенные Солнцем сгустки плазмы - корональные выбросы массы, которые связаны с рентгеновскими вспышками на светиле. Заряженные частицы вызывают геомагнитные возмущения, если они достигают большой силы, это может приводить к сбоям в электронном оборудовании, перебоям с радиосвязью и на электрических сетях.
Источниками вспышек и корональных выбросов как правило являются активные области - группы солнечных пятен, относительно темных областей, где на поверхность выходят силовые линии мощного магнитного поля.
Активная область 1476, сформировавшаяся около трех недель назад, постепенно разрасталась, и к настоящему времени в ее зоне присутствуют уже 35 отдельных пятен. Накануне вечером и в четверг утром уже "выдала" три вспышки класса М.
Вспышки на Солнце, в зависимости от мощности рентгеновского излучения, делятся на пять классов: A, B, C, M и X. Минимальный класс A0.0 соответствует мощности излучения на орбите Земли в 10 нановатт на квадратный метр. При переходе к следующей букве мощность увеличивается в десять раз.
По словам представителя ИПГ, активная область будет выдавать новые вспышки, при этом через три-четыре дня эта группа пятен окажется на центральном меридиане. Это будет означать, что выбросы плазмы на Солнце будут лететь напрямую в сторону Земли. Это угрожает не только магнитными бурями, но и так называемыми "протонными событиями" - резким возрастанием потока протонов на околоземной орбите, что может угрожать электронике космических аппаратов.

P.S. У меня с самого утра комп глючит и артачится, интернет еле ползает, и дозваниваюсь я сегодня через раз, а то и черед пару... И самолёт упал... Пожалуйста, будьте внимательнее и аккуратнее!..

http://expert.ru/expert/2012/17/o-peremenah-bez-peremen/
«Эксперт» №17 (800) / 30 апр 2012, 00:00
Александр Привалов

О переменах без перемен

В последние месяцы принято говорить о росте влияния гражданского общества; идёт политическая реформа, взявшаяся отразить и поддержать этот рост; создаются механизмы для уловления настроений как публики в целом, так и отдельных сообществ. Почему бы не попробовать оценить эти перемены на конкретном примере — тем более что подоспело как нельзя более подходящее для этого известие: работа над проектом ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта) для старших классов подходит к концу, и документ скоро будет принят.
Напомню: первый проект стандарта, подготовленный прошлой зимой под руководством гендиректора издательства «Просвещение» Кондакова, предусматривал в 10–11-м классах всего четыре обязательных предмета: физкультуру, ОБЖ (не ешьте мухоморов и проверяйте годность огнетушителей), никем не виданную дисциплину «Россия в мире» и совсем уж загадочный «индивидуальный проект» — прочие предметы уменьшались в числе и статусе, становясь факультативными. Публика, некстати прознав о проекте, пришла в ярость; протест быстро стал массовым. Академия образования спешно выкатила альтернативный документ: он был поприличнее, но по сути от кондаковского отличался мало. Протесты не смолкали. Тогда была образована комиссия по объединению версий стандарта во главе с директором Курчатовского центра Ковальчуком.
Комиссия работала очень тихо — настолько тихо, что даже её персональный состав так и не опубликован. Но на этой неделе «Московские новости» сообщили о заседании комиссии — возможно, одном из последних: её работа, оказывается, близка к завершению. Мне удалось раздобыть материал, обсуждавшийся на том заседании. Пришлось клясться, что не выдам источник: комиссия не желает утечек. Она права: результат её трудов вызовет скандал, поскольку ничем существенным не отличится от одиозной кондаковской бумаги. Да, вместо четырёх в старшей школе будет шесть обязательных предметов (всего — девять), всё же остальное — точь-в-точь. То же обвальное сокращение объёма знаний под звонким лозунгом вариативности. То же вымывание важнейших школьных дисциплин. Те же «интегрированные курсы», которых никто не потрудился разработать. То же разделение профильных и базовых уровней изучения предмета (первые — примерно программа советской школы, второе — её осколки). Наконец, тот же принципиальный отказ от разговора о содержании обучения — и, следовательно, то же отсутствие в «стандарте» стандарта. Что должен знать стандартный выпускник школы, ФГОС так и не скажет.
Минобр уже доволен результатом. Замминистра Реморенко сказал МН, что «у старшеклассников будет больше времени на подготовку к ЕГЭ по профильным предметам, а эта задача и ставилась перед разработчиками нового стандарта». Славная задача: если сегодняшняя школа — ЕГЭ с бахромой, отчего бы не пообрывать и бахрому? И ошибки Кондакова модернизаторы не повторят: документ станет известен публике поближе к официальному принятию. «Новый стандарт будет выложен на сайте, замечания будут приниматься, но этап, когда учителя могли критиковать его концептуально и предлагать писать всё заново, уже пройден. Летом-осенью мы планируем отправить документ в Минюст», — заявил газете другой замминистра, Дулинов. Понимаете? И раньше концептуальных возражений публики никто не слушал (что и докажет комиссия Ковальчука), но они хоть считались допустимыми, а теперь — шабаш. Погуляли, хватит.
Модернизаторы тут костьми лягут — они не могут не принять этот ФГОС. Он являет собой важнейшую часть всего замысла: как без ссылок на стандарт выдавать то самое госзадание, на базе которого школы будут, по 83-му закону, финансироваться из бюджета? И чем менее он внятен, чем менее он стандарт, тем лучше, ибо тем хуже видны границы «обязательного образования», которое нам обещано сохранять бесплатным. На форумах, где обсуждают образование, модно восклицать, что злобная власть сознательно гробит школу, «потому что дебилами легче управлять». Странные люди — будто с управлением публикой as is есть какие-либо затруднения. Всё гораздо скучнее: денег мало, хочется тратить на образование поменьше. А верные специалисты твердят, что модернизированное образование будет не только дешевле, но и лучше нынешнего. Ведь вся беда нашей школы заключается в том, что она даёт слишком много знаний (я не шучу — именно это Кондаков всю прошлую зиму и повторял), так что обкорнать программу, сократить учителей будет не только выгодно, но и полезно для дела! О том, что американцы, на опыте которых в значительной мере строится модернизация российской школы, сами уже давно ломают голову, как вылезать из своей школьной беды, модернизаторы начальству не докладывают. Вообще-то начальство, услышав столь редкостный совет, как «трать меньше — станет лучше», должно бы порасспросить других специалистов, но почему-то не захотело.
А теперь объясните мне, что изменилось; какие новые пути открылись для людей, считающих ФГОС (а равно и Закон об образовании, и другие смежные бумаги) губительными для страны? Медведевское «Открытое правительство»? Но там эту тему плотно опекают как раз модернизаторы образования. Жаловаться им на них же — дохлый номер. Путинская «Гражданская инициатива»? Набрать сто тысяч подписей против кондаковского стандарта — не проблема. Но это канал для выдвижения законодательных инициатив; законопроект, запрещающий принимать келейно выносимый приговор школе, выглядел бы слишком странно. Хотя неважно, как бы он выглядел, — всё равно бы не прошёл: ведь предложения с сотней тысяч подписей должны, по замыслу, пройти правительство, то есть Минобрнауки. В общем, если преемник Фурсенко будет из той же команды модернизаторов (а он будет из той же команды — недаром же кандидатуры не обсуждаются вслух), ФГОС прокатит как миленький. Вот и выходит, что в вопросе несравненно более важном, чем выборы или невыборы губернаторов, с фильтром или без фильтра, никаких новых рычагов для воздействия на ход событий у публики не появилось. Год назад, впрочем, общество и без рычагов приостановило кондаковский стандарт. Если сейчас остановить псевдоновый ФГОС не удастся, то зря все друг другу поют о возросшем влиянии гражданского общества.

---

А от себя добавлю: для желающих ознакомиться с вопросом есть очень показательна книга
"Классная Америка" Айрата Димиева.
Я не знаю - не видела, - что там и как там и насколько всё плохо или хорошо. Но в штатах действует вертикальная социальная мобильность через стипендии. А у нас высшее образование не гарантирует интересной и хорошо оплачиваемой работы по специальности. И качество школы, образования тут абсолютно ни при чём: школа ничем не может повлиять на господствующий в стране средневековый подход к кадровой политике.

часть 1 http://kraj-terem.livejournal.com/140637.html
часть 2 http://kraj-terem.livejournal.com/141026.html
часть 3 http://kraj-terem.livejournal.com/141157.html
часть 4
( ... )

часть 1 http://kraj-terem.livejournal.com/140637.html
часть 2 http://kraj-terem.livejournal.com/141026.html
часть 3
часть 4 http://kraj-terem.livejournal.com/141342.html
( ... )

часть 1 http://kraj-terem.livejournal.com/140637.html
часть 2
часть 3 http://kraj-terem.livejournal.com/141157.html
часть 4 http://kraj-terem.livejournal.com/141342.html

( ... )

чтобы не потерялось
на подумать...
http://litbook.ru/article/678/
Андрей Пелипенко
Постижение культуры. Культура и смысл. Главы из книги

---

часть 1
часть 2 http://kraj-terem.livejournal.com/141026.html
часть 3 http://kraj-terem.livejournal.com/141157.html
часть 4 http://kraj-terem.livejournal.com/141342.html
( ... )

Это точно было взято с Аудиториума.
Культура и общество в Средние века - раннее Новое время. Методол. и методики соврем. зарубежных и отечественных исслед.: Сб. аналит. и реф. обзоров / РАН. ИНИОН, Рос. гос. гуманит. ун-т; Редкол.: ... А.Л. Ястребицкая (отв. ред.) и др. - М.: ИНИОН, 1998. - 320 с. - (История и теория культуры. Методол. отечественной и зарубежной истории)
ISBN 5-248-00102-1
Скачать с Народа, 2.63 mB
( Содержание... )

---

Культура и общество в Средние века и раннее Новое время. Методика и методология современных историко-антропологических и социокультурных исследований: Сб. аналит. и реф. обзоров / РАН. ИНИОН; Редкол.: А.Л. Ястребицкая (Отв. ред.) и др. - М.: ИНИОН, 1998. - 299 с. - (История и теория культуры. Методол. отечественной и зарубежной истории)
Скачать с Народа, 2.52 mB
( Содержание... )

Разбираю файлы с текстами на харде с надеждой половину удалить (ведь если пару-тройку лет не залезаешь в папку и даже не знаешь, что там есть, - то ведь оно и не нужно, нет?!).
Наткнулась на текст докторской диссертации П.Ю.Уварова:
"Французское общество XVI в.: Опыт реконструкции по нотариальным актам".
Откуда качалось - не знаю, возможно с AUDITORIUM'a, а может ещё откуда...
[В архиве очердность pdf-файлов отмечена цифрой в названии].

Может, кому нужно?
Выкладываю пока на Яндекс.Диск(Народ) (надеюсь, найду что-то понадёжнее, но это потом, когда с результатами многолетнего хомячества разберусь...).

Скачать с Народа, 4.28 mB.

Ардашев, Павел Николаевич (1865-1922).
Месяц во французской провинции : Из дневника проф. П.Н. Ардашева : [Читано в открытом заседании Учен.-лит. о-ва 15 марта 1903 г.]
Юрьев: тип. К. Маттисена, 1903. - 48 с.
Скачать с Народа: djvu, 7.25 mB.

Насколько помню, эта книга была взята когда-то с сайта РГБ из открытого доступа. ДЖВЮ-сборка моя.

P.S. сслыка на книгу на сайте РГБ: http://dlib.rsl.ru/view.php?path=/rsl01003000000/rsl01003710000/rsl01003710450/rsl01003710450.pdf

Скифская песня
http://www.youtube.com/watch?v=LYy5bX1lTSo&feature=related



Лабиринт - Алькор "Джареф"
http://www.youtube.com/watch?v=G2UfAvb5De8

Jam - А мы пойдем до Мордора пешком
http://www.youtube.com/watch?v=nmbRgEoFEm0&feature=related



История одного колхоза
http://www.youtube.com/watch?v=D3LnHHHtLfQ

Песенка ведьмы
http://www.youtube.com/watch?v=9pkG3aRSFg8&feature=related




Канцлер Ги - Дикая охота (Hellsing)
http://www.youtube.com/watch?v=bUg2BRA0EQ4&feature=related

Какое-то настроение шалить... Вот: шалю тут - надеюсь, здесь это будет наиболее безобидным!

"Кошмары - Танго со смертью"
http://www.youtube.com/watch?v=Ddn6bKWAGVU&feature=related

Детка я теперь брюнетка...
http://www.youtube.com/watch?v=CAvFy4Vxh1U&feature=related



Sexbomb {Disney & co}
http://www.youtube.com/watch?v=VSUdS6sWZJ0&feature=related



А я маленькая мерзость (Грель)
http://www.youtube.com/watch?v=-Xcp61Xqbxc&feature=related



Вот такой оскал попсы получился!

Я не поняла (Урсула - Верка Сердючка)

http://www.youtube.com/watch?v=E6dnSFS4bTg&feature=related



Между двух берегов
http://www.youtube.com/watch?v=Mvc6tCsHoZQ&feature=related

http://vak.ed.gov.ru/ru/dissertation/
Диапазон дат (по умолчанию) - с августа 2006; насколько поняла, эта дата - самая ранняя в базе.
Что радует, есть поиск не только по названию или ФИО, но и по коду специальности.

Этот забавный снимок соединения Юпитера и Венеры сделал англичанин Ричард Флит (Wiltshire, England, Richard Fleet)

Уже несколько дней ясное ночное небо необычайно красиво. А 13-14 марта 2012 года станет еще красивее: почти сойдутся (окажутся в трех угловых градусах друг от дружки) две ярчайшие планеты Венера и Юпитер. Пройдут небольшим парадом. На небе их трудно не заметить сразу после захода Солнца. Если, конечно, не будет туч.
Венера на небосводе, хотя сама гораздо меньше Юпитера, выглядит ярче и больше. Потому что расположена ближе к нам.
( ещё одна картинка и описание события с точки зрения астрологии... )
публикация: http://kp.ru/daily/25848.5/2818996/

P.S. Сегодня и завтра - вот такое совпадение - сильнейшие магнитные бури. Будьте аккуратнее!

http://www.ivi.ru
сайт с фильмами-сериалами-мультиками
условно-бесплатный (с просмотром рекламы) то, о чём все столько говорили!..

Мне нравится в нем то, что есть некоторое количество европейских фильмом 20-30-х гг. (не шедевры, которые пересматриваешь, а именно что средний уровень, которые в отличие от шедевров не выверенный эстетическо-идеологический законченный образ), что они поддаются хронологической выборке, и что в них можно посмотреть на моду-быт-всякую-другую-эстетику вот так куском - в неразрывном единстве "котлеты-вместе-с-мухами", - а не поотдельности, когда литература - это одно, живопись - другое, музыка - третье, архитектура - ещё одно и так далее этакой разединённой кучей всего на свете.

P.S. Посмотрела "Соломенную шляпку" - совершенно иная трактовка по стравнению с отечественной экранизацией (или это из-за Миронова я его так воспринимаю?). Надо поискать первоисточник - комедию (кажется, именно комедия - в титрах: d'après la célèbre comédis) Эжена Лавиша и Марка Мишеля; название комедии в титрах не упоминается. Дата событий в фильме 1895 г. - то есть это вот такая вышла параллель к "Идеальному мужу" О.Уайлда.

Интересный сайт и достойная технология показа этих старых заменителей мультиков.

http://bayun.ru/

Прочитала тут по случаю книжку... Нет, она не из тех, которые "не все йогурты одинаково полезны". Это другое. Собственно книга:
Игорь Николаевич Судак. Вышиванка для Маугли (2008).
Из аннотации: Автор - киевлянин Игорь Судак, выбравший формой изложения художественное повествование. Главное действующее лицо - Карпуха. Он, представитель «тытульной» нации, всеми умственными ухищрениями разоблачает тех, кто не просто декларирует преимущество одной нации над другой, а подстраивает под это законы.
Любит Карпуха спорить. Ему даже ящик коньяка не жаль, если проиграет. Он предлагает пари товарищу, утверждающему, что не всё так безнадёжно, что даже у самого закоренелого преступника есть шанс стать нормальным человеком.
- Есть, - соглашается задира Карпуха. - А у националистов нет.… Найди мне в течение месяца такого, чтобы вырос в семье, помешанной на соборности нации, а потом чтобы согласился с приоритетом прав человека над национальными интересами.
Состоит книга из нескольких глав, названия которых и подзаголовки весьма красноречивы: «Вышиванка для Маугли» (Стая понад усе), «Вышиванка навыворот» (История одного счастья), «Смирительная вышиванка» (На чём кончается Родина), «Нановышиванка» (Украина через сто лет).

Читаю и понимаю, что всё это похоже на что-то очень знакомое, но вот на что? А потом сформулировала: на теорию маргинальности Р.Парка и остальных, - вот на что это похоже!
Теория маргинальности это, если очень упростить, о том, как и почему ведут себя иммигранты, каков процесс из ассимиляции к новому социокультурному окружению и какие проблемы это порождает. В основном оказалось, что первое поколение плохо социализировано, но миролюбиво и трудолюбиво. А вот их дети (второе поколение) из-за плохого социального положения родителей, недостаточного знания языка, акцента и остального букета аналогичных проблем начинают компенсировать этот недостаток тем, что выражают более пламенные чувства по оотношению к новой родине, чем принято у местных. Оборотной стороной этих чувств является то, что эти дети унижают тех родственников и земляком (и тех, кто тоже иммигрировал, и тех, кто остался дома), кто по их мнению, недостаточно почитает новую родину. Но из-за недостатка образования и низкого уровня включённости в социокультурный контекст, эти дети выводят критерии необхолимого уровня восторженности из чистой эстетики, которую тоже восприняли и поняли... ну, как могля, так и поняли - контекста-то они не знают. Все эти танцы с бубном исполняются не просто так, а чтоб быть - хоть чуть-чуть, хоть и в приниженном виде, - быть принятым в местный социум, стать хоть и низшие его членом, но вполне полноправным.
Теперь об Украине. Все эти выпячивания майдана, ораньжевой революции, вышиванок, государственного языка и смерть остальным! (вот интересно... давно хотела выяснить... для меня нормально, когда есть кинотеатры, где фильмы демонстрируются без перевода и без субтитров - на французком, английском, других европейских языках; а, скажем, в Киеве есть такие кинотеатры с таким репертуаром? боги с ним, с русским, в конце-концов, но вот такое чисто эстетико-лингвистическое удовольствие от других от европейских языков украинцам доступно?)... так вот, всё вышеперечисленное - деяние вот таких маргиналов второго поколения, у которых вдруг не оказалось принимающей культуры, на которую нужно равняться и к которой нужно прорываться.
Чем это должно закончиться, я не знаю. В исходной теории третье, максимум четвёртое поколение вполне социализируются и инкультурируются, чем и успокаиваются. А тут... Пойду обновлять знания по теме. Если что надумаю, - напишу.
Но в любом случае через лет двадцать я проверю свои теоретические выводы и ставню их с тем, что получится в действительности.
Вот такой натурный эксперимент. (И ведь всё это давно происходит, и вполне на глазах, а сложить два и два вышло только после вот такого образоного описания - и что я тогда за специалист, получается?)

И, все, кто это читает :), - С Новым Годом! Чтоб у вас в этом году плодотворных дел было побольше, а безрезультатной суеты поменьше!

Статьи все в pdf - надо только пройти через пару окон по ссылке заинтересовавшей статьи.

Философский журнал № 5 2010

В номере: В.Г. Лысенко. Чувственное и рациональное познание: Индия и Запад (принципы сравнительного анализа) И.А. Бескова. Феномен самосоотносительности сознания В.П. Визгин. Александр Викторович Михайлов: штрихи к философской характеристике В.К. Кантор. Перекрестья эмигрантских судеб (письма Ф.А.Степуна к Б.П.Вышеславцеву с приложением речи Ф.А.Степуна о большевизме) Д.А. Скопин. «Гигантский крот», или К логике одного коммуникационного тупика Катрин Одар. Индивидуальность и солидарность: Дж. Ст. Милль и «новый» солидарный либерализм С.А. Никольский. Глобализация и культурное наследие России: классическая литература и ее интерпретации О.В. Артемьева. Формирование этического языка (на материале новоевропейской этики) И другие публикации...

( Yjvthf 1-4 )

http://www.youtube.com/watch?v=eJUSQ58FQ54



неподражаемо

В связи с увеличившимся в разы количеством обессмысленного спама и крайне небольшой скоростью И-нета у меня сейчас

временно (до сентября) включен фильтр для комментариев: теперь их могут оставлять только френды.

Вот так :(

:((((
Вот так вот:
http://lual.livejournal.com/251226.html
очередной бред или очередной социальный эксперимент?
(ни то, ни другое мне не нравится... о!, вот: хочу другой глобус!)

замечательный голос
слушаю и слушаю, и остановиться не могу :)